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Epistemología Espiritual

Diplomado

 

CEGUL

Organiza y ofrece seminarios/talleres que combinan la exposición, reflexión, diálogo y prácticas didácticas.  

Dirigidos especialmente a estudiantes, profesores, docentes, directivos, investigadores, en general seres vinculados a la pedagogía y a la educación, a las ciencias sociales y naturales.

A disposición de establecimiento educacionales

Metodología de Investigación en el campo de la conciencia  y  la espiritualidad.

Basado en la obra Epistemología Espiritual”  (Vergara 2019)

 y en sus fuentes.

 

El objetivo de este Diplomado es contribuir a una mejor comprensión de los medios y vías de conocimiento humano y de las dimensiones de la realidad física y metafísica al alcance de su experiencia.  

Esperamos que los docentes y estudiantes de pedagogía desanden su andar y regresen a la pregunta esencial: ¿Cuánto sabemos realmente de la naturaleza humana y de cómo alcanza o puede alcanzar el conocimiento de cualquier realidad?

 

Toda investigación, científica, formal, espontanea o intuitiva, sea de índole teórica o práctica, se suspende desde la experiencia primaria de la conciencia, por lo que, sin esta, no es posible aquella. Luego, al tratar de una clase cualquiera de indagación, sea la propia de la ciencia natural física o de otra de índole espiritual, no podemos sino hacerlo tratando sistemáticamente con la idea y realidad de la conciencia. Paradojalmente, corresponde a un fenómeno aún inexplicado, de la que no sabemos, todavía, si es una energía, sustancia o singularidad. Tratar, entonces, con la conciencia es tratar con una autentica anomalía científica, que, al mismo tiempo, constituye la facultad o elemento raíz y sostén de cualquiera vía y forma de conocimiento, espontanea o científica. 

La investigación consciente y la educación consciente sólo podrán ser comprendidas y llegar a constituir un medio de saber y de progreso auténticamente humano, cuando el investigador, sintiendo en sí mismo su propia necesidad de saber y de verdad, se libere naturalmente de ciertas limitaciones. Destacan, entre ellas, las limitaciones impuestas desde un paradigma materialista y neo-racionalista, que impiden el natural asombro ante los enigmas de la vida y que comienzan por la naturaleza esencial del ser humano.

The most beautiful and most profound experience is the sensation of the mystical. It is the sower of all true science. He to whom this emotion is a stranger, who can no longer wonder and stand rapt in awe, is
as good as dead. To know that what is impenetrable
to us really exists, manifesting itself as the highest wisdom and the most radiant beauty which our dull faculties can comprehend only in their primitive forms — this knowledge, this feeling is at the center of true religiousness.  

Einstein, Albert  Living Philosophies, 1931 

 

La virtud como fundamento del derecho, del deber social y de la gobernanza.

PROGRAMA

En este Diplomado tenemos el objetivo de compartir saberes e ignorancias en torno a los siguientes nodos temáticos:

 

El estudio con medios cognoscitivos inadecuados, de un conjunto de hechos evidentemente existentes y sugestivos, conduce a toda clase de aberraciones,
y no está exento de peligros para la vida social y para el progreso del conocimiento, así́ como para la influencia que este progreso ejerce sobre la vida social.

Steiner, Rudolf Conferencias, 1917

Nodos de Investigación

Nodo 1

Ciencia Normal y Saber Espiritual. 

Paradigmas y revoluciones paradigmáticas.

Nodo 2

Problemas del saber, de la certeza y de la dimensión de la verdad.

Nodo 3

Elementos de la filosofía perenne constituyentes del paradigma anticipado para
la investigación de índole espiritual.

Nodo 4

Gnoseología espiritual. Las vías tradicionales inexploradas de acceso al conocimiento espiritual.

Nodo 5

La conciencia. Problemas epistemológicos. Umbrales del saber espiritual. 

El saber cómo un campo de conciencia

Teoría de las esferas y del movimiento en la conciencia.

Nodo 6

Principios investigativos en la dialéctica y teoría del conocimiento de Platón.

Nodo 7

Los campos de la conciencia en el Mândukya Upanishad. Conciencia y singularidad .

Nodo 8

Condiciones y bases posibles de un modelo teórico de metodología de investigación espiritual.

¿Algo para comenzar?

Nodo 9

Desde la epistemología espiritual a la investigación y educación consciente.

Actividad de convivencia y entrega de diplomas.

¿Dudas?

Aquí hay algunas preguntas frecuentes.

¿A quienes concierne?

  • Profesores de Estado y Educadores en Educación Alternativa.
  • Estudiantes de pedagogía.
  • Académicos inquietos.

Metodología y taller práctico

  • Prácticas Investigativas. 
  • Proyecto Individual/Grupal.
  • Diálogos abiertos.
  • Entrega de diplomas.

¿Costo?

  • Matrícula:  2 UF
  • Arancel Anual: UF 20  

(Subvención disponible para arancel anual de entre 20% y 100% de Fundación CEGUL de acuerdo a evaluación de antecedentes)

¿Quiénes lo imparten?

El autor, Manuel Vergara Echeverría, Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales, PhD en Educación, filósofo, investigador y escritor, junto a profesores y maestros invitados  provenientes de Universidades, centros de estudio, centros de investigación y del extranjero. Junto a él concurrirán invitados especialmente seleccionados.

¿Duración?

  • Intensivo 6 meses
  • Extendido 10 meses.

    Periodos:

  • Marzo a Mayo 

  • Junio a Septiembre   

  • Octubre a Noviembre 

    Consultar horarios

¿No encuentra respuesta?

Contáctenos y le asesoramos.

METODOLOGÍA Y TALLER PRÁCTICO

 
  • Módulos de trabajo 
  • Prácticas Investigativas 
  • Proyecto Individual/Grupal.

Convivencia de cierre y entrega de diplomas.

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